Dinâmica - Qual a sua formação?

    No dia 24 de Abril a turma 5004-H, do professor Jonathas Militão participou de uma dinâmica com o tema "Qual a sua formação", nesta na dinâmica foi apresentado aos alunos a importância de ter cursos profissionalizantes em seu currículo e como esses cursos podem fazer a diferença na hora de procurar um bom emprego.
   Os alunos puderam ver qual a diferença entre aqueles que possuem apenas o ensino médio e os que possuem cursos profissionalizantes no mercado de trabalho, e assim, entenderam a importância de começar a se preparar agora para o futuro.
   A dinâmica falava sobre salários, e que com apenas um salário mínimo seria muito difícil de uma pessoa ter uma vida estabilizada e confortável.
   A Coordenadora de Ensino Thaís Silveira, passou para os alunos um slide que se refere ao tema acima citado. Após a apresentação do slide, a coordenadora distribuiu para os alunos uma folha, onde cada um deles deveriam anotar suas despesas mensais, e assim perceberam que suas contas ultrapassam um salário mínimo. No final cada aluno falou um pouquinho sobre o que aprendeu e qual era o seu sonho, qual carreira pretendem seguir.
   Todos os alunos ficaram bastante empolgados, e puderam perceber que o estudo faz sim toda diferença, pois por mais difícil que seja... nunca devemos desistir. 

Lembrem-se: " A vitória é sempre possível para a pessoa que se recusa a parar de lutar".

Estude, se dedique e faça acontecer!

A Digital Max torce por cada um de vocês!!!

 Coordenadora de Ensino Thaís Silveira explicando a dinâmica para os alunos e pedindo a opinião de cada um referente o tema abordado.

 

Os alunos da turma 5004-H.

A aluna Keferyn fazendo suas contas mensais.

A turma reunida junto com a coordenadora de ensino Thaís e o professor Jonathas.

Aula de Inglês

   O instrutor de inglês Flavio Ricardo, fez uma dinâmica com seus alunos, referente a matéria passada na aula anterior.
Esta dinâmica tem como objetivo a interação dos alunos e aprendizagem de forma divertida.

   Os alunos gostaram bastante!

DINÂMICA DO BOMBOM

Essa dinâmica tem o objetivo de descontrair a turma além de   integrar os componentes do grupo.


Turma: 4004-G
Professor: Jonathas Mililitão


A dinâmica funciona da seguinte forma:
Embrulhamos uma caixa de bombom várias vezes. Cada embrulho deverá conter uma mensagem.
O jogo é passe e repasse. Escolhemos um aluno para começar a brincadeira. 
Esse aluno lê a mensagem em voz alta e passa a caixa de bombom para o aluno que mais se identifica com a mensagem escrita, e assim por diante, até que o embrulho acabe e apareça a caixa de bombom. Quem retirar o último embrulho será o ganhador do chocolate.

A aluna Raquel foi a escolhida para começar a dinâmica.

 A primeira mensagem pedia para repassar a caixa para a pessoa mais organizada da turma.

 E a pessoa considerada mais organizada foi a Raissa.

 A Raissa leu a segunda mensagem, que pedia para ela repassar a caixa de bombom para alguém muito alegre.

 A escolhida foi a aluna Melriane.

 Melriane leu a terceira mensagem, onde dizia para ela repassar a caixa para a pessoa  mais séria da turma.

 A aluna considerada mais séria da turma foi a Karen.

 A quarta mensagem pedia para que a Karen passasse a caixa para a pessoa mais elegante da turma.

 A aluna considerada mais elegante foi a Ana Paula.

 A quinta mensagem pedia para que a Ana Paula passasse a caixa para a pessoa mais meiga.

 A aluna considerada mais meiga foi a Dayana.

 Sexta mensagem: Repasse a caixa para a pessoa mais extrovertida da sala de aula.

 A aluna considerada mais extrovertida da turma foi a Maria Laura.

 Sétima mensagem: Passe a caixa para a pessoa que lhe causa mais felicidade.

 A escolhida foi a aluna Raquel.

 Oitava mensagem: Passe a caixa para a pessoa que considera mais corajosa.

 O escolhido foi o aluno Pedro Gabriel.

 Nona mensagem: Passe a caixa para a pessoa que considera mais inteligente.

 Raissa, foi a aluna considerada pelo Pedro Gabriel a mais inteligente da turma.

 Décima mensagem: Passe a caixa para a pessoa mais simpática.

 O aluno considerado mais simpático foi o Marcos.

 Décima primeira mensagem: Passe a caixa para a pessoa que você considera mais amigo(a).

 O escolhido como mais amigo foi o Pedro Gabriel.

 Décima segunda mensagem: Passe a caixa para a pessoa pontual da turma.

 O aluno considerado mais pontual foi o David.

 Décima terceira mensagem: Passe a caixa para a pessoa que considera mais bonito(a) da turma.

 A escolhida pelo aluno Davis como a mais bonita foi a Raquel.

 

Décima quarta mensagem, lhe parabenizava por ter sido escolhida como a mais bonita, e por isso deveria desfilar. Logo depois do desfile deveria entregar a caixa a pessoa que considerava mais solidária.

 A aluna Raquel desfilando.

 A aluna considerada como mais solidária, ganhou a caixa de bombom. E por ser tão solidária deveria dividir os bombons como os amigos da turma.

 Ana Paula de seu professor Jonathas Militão.

 Ana Paula dividindo os bombons com a turma.

Parabéns galerinha!!! A dinâmica foi ótima.